Раннее речевое развитие ребенка дает сильный старт к ментальному и общему психическому прогрессу крохи. И об этом родителям стоит задуматься уже к годовалому возрасту. Давайте разберемся, какие методики помогут малышам развивать речь, активно накапливать пассивный словарный запас.
Раннее речевое развитие ребенка: 3 вида занятий
Вот и пролетел первый год жизни малыша. За это время он многому научился, из маленького беспомощного крохи превратился в настоящего маленького человечка со своими эмоциями и характером, который самостоятельно ползает и делает первые шаги.
До года родители уделяли особое внимание физическому развитию ребенка. Их интересовали вопросы о том, сколько малыш прибавляет в росте и весе ежемесячно, когда начинает сидеть, ползать, ходить, и конечно же, когда режутся первые зубки. После года мам и пап интересует больше вопрос о том, когда же заговорит их радость и гордость.
Чтобы маленький карапуз начал раньше разговаривать, нужно не просто ждать этого момента как манну небесную, а следует постоянно заниматься с малышом, разговаривать с ним, объяснять окружающие предметы.
Существуют различные методики по речевому развитию крохи. Все они сводятся к одному: чтобы развивать активную речь, сначала нужно научиться понимать ее, что в принципе является вполне логичным заключением. Имеется в виду, что для активной речи у ребенка должен быть богатый пассивный словарный запас. Помочь накопить пассивный запас слов поможет следующее:
- чтение различных детских книг;
- развитие мелкой моторики рук;
- постоянные диалоги с малышом.
Какие книги выбрать для чтения годовалым детям
Для чтения подойдут книги с красочными крупными иллюстрациями и крупным текстом. В годик нужно придерживаться девиза: «Меньше текста – больше картинок». С ребенком можно рассматривать яркие иллюстрации, объяснять, кто или что изображено на них. Отличным вариантом станут книги К. Чуковского, С. Маршака, А. Барто. Начинать знакомить кроху можно с таких сказок, как «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок».
Также сказки можно рассказывать самим. Это нужно делать громко и с выражением, говорить нужно медленно и с расстановками, чтобы маленький человечек мог уловить артикуляцию взрослого и смог в дальнейшем подражать ему.
Нельзя обойти стороной и стишки-потешки. Во-первых, рифму малышу запомнить легче, чем текст, а во-вторых, стишки-потешки всегда веселые и задорные.
Чтобы кроха знал не только сказочных героев, но и своих близких, можно книгу смастерить самим. Вложить в фотоальбом его фотографии, фото мамы и папы, бабушек, дедушек, и подписать их, а потом изо дня в день рассматривать и любоваться своей семьей.
Развитие мелкой моторики рук
Пальчиковые игры хорошо помогают развивать мелкую моторику рук. Развиваются пальчики – развивается речь. Годовалые малыши любят такие игры и с удовольствием повторяют за взрослыми. В интернете можно найти великое множество пальчиковых развивашек, а стандартными являются:
- сорока-белобока;
- ладушки;
- этот пальчик – дедушка, этот пальчик – бабушка.
Вот еще прекрасная инфографика от проекта infourok.ru по способам развития мелкой моторики:
Как вести беседу с годовалым ребенком и для чего это нужно
Также с годовалкой для развития речи необходимо постоянно вести диалоги. Начинать разговаривать врачи рекомендуют чуть ли не с рождения. Следует проговаривать каждый свой шаг, каждое действие, объяснять окружающие предметы в доме и на улице.
На первый взгляд может показаться, что ребенок слишком мал и ничего не понимает, но такое мнение ошибочно. В его голове откладываются слова, то есть наполняется пассивный словарь, что в будущем поможет привести к раннему говорению.
Малышу следует задавать вопросы и помогать отвечать на них. Кроме этого, не помешает общение со сверстниками или детьми постарше. Находясь в «своем» обществе, малыши начинают рано разговаривать.
Таким образом, следует отметить, что годовалый малыш способен вбирать в себя все полученные знания. Ему нравится узнавать все новое. Главное, не лениться родителям и помогать познавать маленькому карапузу окружающий мир, тогда положительный результат не заставит себя ждать. Ведь раннее речевое развитие ребенка так же тренируется, как и другие высшие функции.
